Arquitectura de un juego serio inteligente basado en retos de matemáticas básicas
En México, en el mes de junio de 2018, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación aplicó a más de 100,000 estudiantes de sexto año de primaria, la prueba PLANEA, la cual se encarga de evaluar aprendizajes de lenguaje, comunicación y matemáticas. Los resultados muestran que, en matemáti...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | México |
| Recursos: | UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA |
| Repositorio: | ReCIBE. Revista Electrónica de Computación, Informática, Biomédica y Electrónica |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.recibe.cucei.udg.mx:article/135 |
| Acesso em linha: | http://recibe.cucei.udg.mx/index.php/ReCIBE/article/view/135 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Juegos serios aprendizaje basado en retos arquitectura de juegos serios inteligencia artificial. |
| Resumo: | En México, en el mes de junio de 2018, el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación aplicó a más de 100,000 estudiantes de sexto año de primaria, la prueba PLANEA, la cual se encarga de evaluar aprendizajes de lenguaje, comunicación y matemáticas. Los resultados muestran que, en matemáticas, el 59% de los estudiantes se encuentran en un nivel insuficiente. Para solventar estas deficiencias durante los últimos años se han desarrollado nuevas técnicas de aprendizaje, entre ellas, el aprendizaje basado en retos y los juegos serios, los cuales, tienen como fundamento involucrar a los estudiantes en un entorno de aprendizaje en un contexto de entretenimiento. Nuestra propuesta es crear un juego serio que incorpore estas técnicas, con el objetivo de que los estudiantes adquieran o refuercen sus conocimientos en matemáticas básicas. Como un primer paso, una arquitectura para el juego serio se propone y se presenta en este trabajo. |
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