Metodología para la validación de contenidos de exámenes normativos
En este trabajo se reporta una metodología utilizada para validar los contenidos de exámenes normativos. Se toma como caso el Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXHCOBA), que se utiliza para seleccionar alumnos en diversas universidades públicas del país. La idea central de esta metodolo...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:243020646010 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243020646010 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología pruebas normativas educación superior exámenes de admisión Validación de contenido metodología para validar pruebas |
| Sumario: | En este trabajo se reporta una metodología utilizada para validar los contenidos de exámenes normativos. Se toma como caso el Examen de Habilidades y Conocimientos Básicos (EXHCOBA), que se utiliza para seleccionar alumnos en diversas universidades públicas del país. La idea central de esta metodología es evaluar la pertenencia, cobertura y pertinencia del dominio de habilidades y conocimientos que contienen los exámenes. El trabajo de validación lo realizaron 27 especialistas, que no intervinieron en el desarrollo de la prueba, a quienes se les solicitó que evaluaran 18 aspectos de las temáticas y reactivos del instrumento. Los resultados mostraron que la metodología es adecuada para conocer la validez de contenido de los exámenes normativos, siempre y cuando se obtengan índices altos de confiabilidad entre las opiniones de los jueces, lo que da sustento a los resultados obtenidos. Se concluye señalando la necesidad de contar con estudios de esta naturaleza en todas las pruebas de gran escala que se utilizan en México. |
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