El desarrollo cognoscitivo: de la teoría a la práctica
Se reseñan tres obras que tienen la característica común de presentar diversas maneras sistemáticas para fomentar el desarrollo cognoscitivo: Rousing minds to life (R. Tharp y R. Gallimore), Instrumental enrichment (R. Feurstein) y Dimensiones del aprendizaje (R. Marzano).
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 1992 |
| Country: | México |
| Institution: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Repository: | Repositorio Institucional del ITESO |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:rei.iteso.mx:11117/1328 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11117/1328 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Educación Desarrollo Cognoscitivo Teoría Práctica |
| Summary: | Se reseñan tres obras que tienen la característica común de presentar diversas maneras sistemáticas para fomentar el desarrollo cognoscitivo: Rousing minds to life (R. Tharp y R. Gallimore), Instrumental enrichment (R. Feurstein) y Dimensiones del aprendizaje (R. Marzano). |
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