La practica de la enseñanza en Telesecundarias Un estudio en el estado de Zacatecas
El libro es el resultado de una investigación promovida y realizada, como parte del trabajo cotidiano y del cumplimiento responsable de los programas de investigación, con los que cuenta la UAZ. En este caso la Unidad Académica de Docencia Superior muestra profundo interés pro el modelo educativo de...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma de Zacatecas |
| Repositorio: | Repositorio Institucional Caxcán |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:http://ricaxcan.uaz.edu.mx:20.500.11845/1968 |
| Acceso en línea: | http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/1968 https://doi.org/10.48779/fvf5-2577 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA [4] Telesecundaria educación modelo prácticas |
| Sumario: | El libro es el resultado de una investigación promovida y realizada, como parte del trabajo cotidiano y del cumplimiento responsable de los programas de investigación, con los que cuenta la UAZ. En este caso la Unidad Académica de Docencia Superior muestra profundo interés pro el modelo educativo de telesecundaria y en el marco del programa de Maestría en Ciencias de la Educación, ha dedicado muchas horas de trabajo y un gran esfuerzo de alumnos y docentes para determinar origen, desarrollo , carencias, limitaciones, debilidades, pero también fortalezas y bondades de esta noble y generosa modalidad de la educación básica. |
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