El bilingüismo de los niños mexicanos en Los Ángeles; California
Este reporte se deriva de un estudio que se está realizando en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y aún se encuentra en su etapa inicial. Trata de algunos aspectos sociolingüísticos que experimentan muchos niños mexicanos al emig...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Estudios de Lingüística Aplicada |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ela.enallt.unam.mx:article/414 |
| Acceso en línea: | https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/414 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | sociolinguistics; multicultural; multilingual; immigrants; sociolingüística; multicultural; multilingue; inmigrantes; |
| Sumario: | Este reporte se deriva de un estudio que se está realizando en el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y aún se encuentra en su etapa inicial. Trata de algunos aspectos sociolingüísticos que experimentan muchos niños mexicanos al emigrar a los Estados Unidos; tales como vivir en una sociedad multicultural y multilingüe; en la cual puede existir la educación bilingüe y lo que eso representa en su formación. Al estar en contacto las lenguas y las culturas; reciben influencia recíproca. De esa manera; tenemos que los niños no solamente aprenden el inglés que necesitan para recibir su educación; sino además modifican; de alguna manera; el español que llevan de México y van adquiriendo algunos rasgos del español hablado en la región de los Estados Unidos en que se encuentran. Por medio de entrevistas; se desea obtener información acerca de la percepción de los niños hacia temas como; por ejemplo; la importancia de hablar dos lenguas. |
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