Tutoría y asesoría extra escolar en secundarias de la zona norte de la ciudad de Puebla

"En los últimos años ha existido una mayor preocupación por mejorar la calidad de la educación y su relevancia para los mexicanos (Santos del Real, 2002). La educación de calidad implica que los alumnos sean capaces de desarrollar competencias que les permitan desenvolverse en un entorno global...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Che Moreno, Benjamin
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:México
Institución:Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Repositorio:Repositorio Institucional de Acceso Abierto RIAA-BUAP
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorioinstitucional.buap.mx:20.500.12371/4817
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12371/4817
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:CIENCIAS SOCIALES
Tutores y tutoría
Rendimiento académico
Estrategias de aprendizaje
Orientación educativa
Asesoramiento en educación secundaria
Descripción
Sumario:"En los últimos años ha existido una mayor preocupación por mejorar la calidad de la educación y su relevancia para los mexicanos (Santos del Real, 2002). La educación de calidad implica que los alumnos sean capaces de desarrollar competencias que les permitan desenvolverse en un entorno global. Tanto las herramientas tecnológicas y el desarrollo de competencias genéricas y disciplinares, son factores importantes para mejorar la calidad de la educación del nivel medio, asimismo también favorecen la inserción laboral, para quienes no continúan estudiando. Por ende, es importante mejorar el rendimiento de los estudiantes en las áreas de matemáticas, lengua y comunicación. A nivel nacional, el 33.8% de los estudiantes se encuentran en el nivel I (insuficiente) de rendimiento en Lengua y Comunicación y 64.5% en Matemáticas, según los resultados de PLANEA 2017."

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