Editorial: Innovación en la Educación
El Colegio de Ciencias y Humanidades se ha mantenido en permanente revisión y actualización de sus prácticas acadé- micas, para dar respuesta a las necesidades de formación de las alumnas y los alumnos, en un contexto muy competitivo y cambiante; y un ejemplo de estos cambios vertiginosos fue e...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Eutopia. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/78903 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/78903 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | UNAM CCH Bachillerato Docencia autonomía conocimiento enseñanza aprendizaje alumnos estudiantes educación pedagogía investigación |
| Sumario: | El Colegio de Ciencias y Humanidades se ha mantenido en permanente revisión y actualización de sus prácticas acadé- micas, para dar respuesta a las necesidades de formación de las alumnas y los alumnos, en un contexto muy competitivo y cambiante; y un ejemplo de estos cambios vertiginosos fue el advenimiento de la pandemia provocada por el Covid-19; por lo cual se debieron trasladar las tareas docentes a distancia, a partir del 20 de marzo de 2020. Pese a la complejidad de este cambio abrupto y a las di cultades que esto ha implicado para nuestra comunidad, debemos reconocer el enor- me esfuerzo realizado por los docentes y el alumnado para continuar con el trabajo académico, asumir el reto y remontar algunas de las pro- blemáticas con imaginación, creatividad y compromiso institucional. A la par de este enorme esfuerzo, las autoridades centrales de la unam, del Colegio y de los cinco planteles, han puesto a disposición de los usuarios las plataformas, herramientas tecnológicas y recursos digitales disponi- bles, para continuar con las tareas de docencia y aprendizaje. En este contexto, la revista Eutopía nos ofrece diversas re exiones de los docentes sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (tic) y las Tecnologías del Aprendizaje y el Conoci- miento (tac), para mejorar las estrategias de aprendizaje con base en los ambientes académicos digitales, la utilización de herramientas, repo- sitorios, bibliotecas digitales y plataformas web, para la adquisición de información y conocimientos. También opinan sobre el trabajo colabo- rativo para que en las clases los jóvenes asuman sus responsabilidades, esto es, para que aprendan a aprender, con autonomía. Esta nueva edición de la revista Eutopía, muestra que las y los pro- fesores son capaces de repensar su quehacer docente frente a las trans- formaciones sociales y tecnológicas que actualmente vivimos, y con sus acciones con rman, una vez más, la exibilidad del Modelo Educativo del Colegio, para responder a los retos del tiempo presente. |
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