Editorial: 50 años de Aprender a Aprender
Durante medio siglo, el Colegio de Ciencias y Humanida- des (cch) ha sido una institución forjadora de las y los jóvenes que han transitado por sus aulas, un ente acadé- mico que siempre ha buscado y ha estado a la vanguardia e innovación educativa a través de su modelo educativo y sus planes y...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Eutopia. Revista del Colegio de Ciencias y Humanidades para el Bachillerato |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/79521 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/79521 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | UNAM CCH Bachillerato Docencia autonomía conocimiento enseñanza aprendizaje alumnos estudiantes educación pedagogía investigación |
| Sumario: | Durante medio siglo, el Colegio de Ciencias y Humanida- des (cch) ha sido una institución forjadora de las y los jóvenes que han transitado por sus aulas, un ente acadé- mico que siempre ha buscado y ha estado a la vanguardia e innovación educativa a través de su modelo educativo y sus planes y programas de estudio. Además, de centrar su eje formador en los alumnos, quienes son el centro y los protagonistas de su propia educación. Todo lo anterior siempre por medio de su losofía: aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser.Por ello, en vísperas de la celebración de los primeros 50 años de existencia del Colegio, la revista Eutopía en su número 34 trae a toda la comunidad una serie de artículos para la re exión sobre la vida del cch, los cambios que han permeado la enseñanza docente y la evolu- ción del egreso dentro de la institución. Se aborda desde los procesos de revisión realizados a los planes y programas de estudio, la importan- cia de los Estudios Técnicos Especializados, hasta los principios episte- mológicos como herramientas metodológicas. También, se aborda el desarrollo de las diferentes áreas del saber y de distintas materias –entre ellas, Historia, Latín y Biología– gracias a la constante búsqueda de mejora en la formación integral, la planeación e implementación de estrategias para el aprendizaje de la ciencia y la promoción y el desarrollo del pensamiento crítico en el estudiantado. El presente número, dentro de los festejos del quincuagenario del cch, muestra como el Colegio ha evolucionado y se ha fortalecido en búsqueda de sortear y superar las di cultades que se han presentado, como la actual crisis sanitaria. Un desarrollo impulsado en conjunto por sus académicos, estudiantes, trabajadores y directivos, que, sin duda, seguirá creciendo y fortaleciendo a nuestra institución. |
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