Perfil profesiográfico y funciones del tutor en el contexto del aprendizaje del razonamiento clínico del pregrado médico
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Repositorio universitario de prosa científica y de divulgación de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala, UNAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ru.iztacala.unam.mx:315 |
| Acceso en línea: | https://ru.iztacala.unam.mx/items/show/315 https://ru.iztacala.unam.mx/files/original/d1284ed1915a71a02ca861684c4ca47e.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/nuevo profesionalismo, razonamiento clínico, perfil profesiográfico, tutoría diferencial. info:eu-repo/classification/cti/4 |
| Descripción no disponible. |