Análisis de los géneros de escritura académica, de acuerdo con la percepción de los estudiantes universitarios
Resumen: Para hacer frente a los retos de la “sociedad del conocimiento”, las universidades han implementado sistemas de innovación que favorecen el desarrollo de competencias vinculadas al pensamiento crítico. Una de ellas es la escritura de géneros académicos que requieran dicha clase de pensamien...
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autor: |
Hernández Navarro, Fabiola |
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| Tipo de recurso: | artículo
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| Estado: | Versión publicada |
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| Fecha de publicación: | 2015 |
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| País: | México |
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| Institución: | Instituto Politécnico Nacional |
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| Repositorio: | Repositorio Digital del IPN |
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| OAI Identifier: | oai:www.repositoriodigital.ipn.mx:123456789/20956 |
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| Acceso en línea: | http://www.repositoriodigital.ipn.mx/handle/123456789/20956
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| Access Level: | acceso abierto |
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| Palabra clave: | Educación superior, escritura académica, estudiantes universitarios, géneros. Higher education, academic writing, university students, genres. |
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