Reporteros en Francés : una travesía de la teoría a la práctica
Cruzar el océano. Con esta frase simbólica, un grupo de 8 alumnos y alumnas de IES El Médano se han atrevido a alejarse de las plácidas y seguras costas de la teoría para embarcarse en un proyecto etwinning que les ha permitido asomarse a la dimensión práctica del idioma que estudian. Bajo el título...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/137185 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/137185 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/2015/07/21/reporteros-en-frances/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lengua francesa proyecto nuevas tecnologías relaciones entre centros de enseñanza aprendizaje de lenguas |
| Sumario: | Cruzar el océano. Con esta frase simbólica, un grupo de 8 alumnos y alumnas de IES El Médano se han atrevido a alejarse de las plácidas y seguras costas de la teoría para embarcarse en un proyecto etwinning que les ha permitido asomarse a la dimensión práctica del idioma que estudian. Bajo el título “Nosotros, periodistas: un journal différent”, los estudiantes se han transformado en reporteros de la realidad que les rodea. La entrevista, la noticia de sucesos o el informativo televisivo son algunos de los géneros periodísticos que han servido como marco comunicativo para llevar a cabo este proyecto. Un intercambio constante de experiencias entre Canarias y dos centros ubicados en Francia. Tan solo 8 valientes permanecen en el aula, dispuestos a profundizar en la lengua extranjera que llevan aprendiendo desde Primaria. ¿Horas a la semana? Tres; ¿creatividad? Infinita; ¿Ganas? Siempre. . Se ofrecen las herramientas al alumnado para que sea capaz de relacionar todos los conocimientos adquiridos hasta el momento y pueda expresarse. |
|---|