Violencia social y videojuegos
Vivimos en un mundo violento, políticamente imperialista, económicamente neoliberal y culturalmente manipulador. En este contexto, plantear si los videojuegos provocan actitu- des violentas puede parecer irónico, pues todos los medios (también los videojuegos) for- man parte de este escenario. Si bi...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/45598 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11441/45598 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Videojuegos Juegos educativos Juego de ordenador Violencia Video game Educational game Computer game Violence |
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Violencia social y videojuegosSocial Violence and Video GamesGómez del Castillo Segurado, María TeresaVideojuegosJuegos educativosJuego de ordenadorViolenciaVideo gameEducational gameComputer gameViolenceVivimos en un mundo violento, políticamente imperialista, económicamente neoliberal y culturalmente manipulador. En este contexto, plantear si los videojuegos provocan actitu- des violentas puede parecer irónico, pues todos los medios (también los videojuegos) for- man parte de este escenario. Si bien no existe una relación causa-efecto entre las actitudes violentas y el uso de estos programas, si parece existir entre una mayor conducta agresiva y el uso/abuso de videojuegos violentos. Esta es la temática que se aborda en el presente artículo, al final del cual se presentan algunas líneas de actuación educativas para el uso de este software.We live in a violent, politically imperialistic, economically neoliberal and culturally manipulating world. In this context, posing if video games cause violent attitudes may seem ironic, since all media (video games included) take part of this scene. Although there is no cause-ef ect relationship between the violent attitudes and these programmes usage, there seem to be one between a higher level in aggresive behaviour and the usage/misuse of violent video games. This is the subject analysed in this article, at the end of which some educational behaviour guidelines for the usage of software are presented.Universidad de SevillaDidáctica y Organización Educativa2005info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11441/45598reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)EspañolPixel-Bit. Revista de Medios y Educación, 25, 45-51.http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n25/n25art/art2504.htminfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/455982026-06-17T12:51:07Z |
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