Calidad y uso de datos confiables en la práctica docente universitaria

[ES] Se aborda la alfabetización en datos como marco competencial para analizar la calidad, selección y evaluación del uso de datos confiables en la práctica docente. El objetivo de este estudio consiste en conocer el grado de competencias y destrezas que tiene el docente universitario en alfabetiza...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gallego Lorenzo, Josefa, Martín González, Yolanda, Iglesias Rodríguez, Ana
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad de León
Repositorio:BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León
OAI Identifier:oai:buleria.unileon.es:10612/25386
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10612/25386
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Biblioteconomía
Documentación
Educación
Universidades
Alfabetización en datos
Alfabetización informacional
Competencias docentes
Confiabilidad de los datos
Profesorado universitario
Fuentes confiables de datos
Educación superior
Formación docente
Data literacy
Information literacy
Teaching competencies
Data reliability
University teaching staff
Reliable data sources
Higher education
Teacher training
5701.06 Documentación
5802 Organización y Planificación de la Educación
1209.03 Análisis de Datos
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