Abordagem CTS da energia nuclear na educação de jovens e adultos
Considerando a necessidade de um ensino de Ciências voltado para a participação social e a necessidade de práticas adequadas para a Educação de Jovens e Adultos, foi desenvolvida uma unidade de ensino com tema Energia Nuclear mediada pela abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade na qual foram expos...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | portugués |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:183619 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/183619 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Energia nuclear Abordagem CTS Educação de jovens e adultos |
| Sumario: | Considerando a necessidade de um ensino de Ciências voltado para a participação social e a necessidade de práticas adequadas para a Educação de Jovens e Adultos, foi desenvolvida uma unidade de ensino com tema Energia Nuclear mediada pela abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade na qual foram expostas e discutidas problemáticas sociais e incentivou-se a tomada de decisão pelos estudantes. Os resultados indicam que durante o desenvolvimento da unidade ocorreram deslocamentos nos discursos dos alunos no que se refere a argumentação mais elaborada e fundamentada na defesa ou crítica da energia nuclear, explicitação de opiniões técnicas ou pessoais sobre a questão, a melhor compreensão sobre características das radiações e dos elementos radioativos. Observou-se ainda maior envolvimento e interesse dos estudantes pelas aulas de Física. |
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