Diseño de escalas de actitudes para la formación del profesorado en tecnologías

El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a propuestas

Detalles Bibliográficos
Autores: Hinojo Lucena, Francisco Javier, Fernández Martín, Francisco Domingo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/88090
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/88090
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:nuevas tecnologías
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spelling Diseño de escalas de actitudes para la formación del profesorado en tecnologíasComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educaciónHinojo Lucena, Francisco JavierFernández Martín, Francisco Domingonuevas tecnologíasformación de profesoresconducta del profesorescala de actitudEl artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a propuestasMuchos profesionales de la educación no han desarrollado una actitud favorable hacia las NTIC y esta es una de las razones, según opinión de los autores del artículo, por la que no son utilizadas en el aula, con la falta de aprovechamiento de sus beneficios que podrían favorecer tanto a su trabajo como al aprendizaje de los alumnos.ESP2002info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/88090reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 2002, n. 19 ; p. 120-125info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/880902026-05-28T18:21:31Z
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