La innovación metodológica en la docencia universitaria a partir de concebir la enseñanza como práctica reflexiva : una experiencia en la formación de maestros
Resumen literal de la revista
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1999 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/24909 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/24909 http://editorial.us.es/es/reu/num_14_15 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | investigación acción estudiante para profesor período de prácticas práctica pedagógica Constructivismo |
| Sumario: | Resumen literal de la revista |
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