Integración de los modelos Cognitivo-Conductual y Centrado en Soluciones en un caso clínico con diagnóstico en Distimia
La distimia se define por un patrón crónico de alteración del comportamiento, caracterizado por un estado de ánimo depresivo persistente experimentado de forma continua durante la mayoría de los días. Por lo que se considera que puede afectar a diversas áreas en la vida de los pacientes, así como re...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Miguel Hernández de Elche |
| Repositorio: | REDIUMH. Depósito Digital de la UMH |
| OAI Identifier: | oai:dspace.umh.es:11000/5898 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11000/5898 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Distimia Ansiedad Depresión TerapiaCognitivo-Conductual Autoestima CDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicología |
| Sumario: | La distimia se define por un patrón crónico de alteración del comportamiento, caracterizado por un estado de ánimo depresivo persistente experimentado de forma continua durante la mayoría de los días. Por lo que se considera que puede afectar a diversas áreas en la vida de los pacientes, así como relacionarse con problemas en la salud, relaciones sociales y laborales. En el presente trabajo se expone el análisis de un caso, de una mujer de 28 años, casada y con cuatro hijos, que acude a la consulta de psicología tras referir sentir sentimientos de tristeza, desesperación y desinterés generalizado, debido a su situación familiar. El objetivo que se planteó fue reducir la sintomatología ansioso-depresiva y aumentar la autoestima de la paciente tras la intervención. Para ello, durante la intervención se emplearon técnicas que permitiesen abordar las conductas-problema integrando los enfoques cognitivo-conductual (TCC) y centrado en soluciones (TCS), ya que recientemente se ha demostrado que la combinación de estos modelos resulta favorable en intervenciones psicológicas; por lo que se emplearon técnicas tales como la psicoeducación, relajación y respiración, proyección al futuro, escalas de avance, reestructuración cognitiva y autoestima. Para comprobar la efectividad del tratamiento, durante el proceso de evaluación, se pasaron distintas pruebas psicológicas antes y después de la intervención, con el fin de conocer si las hipótesis planteadas al inicio de la intervención se cumplían tras el tratamiento psicológico. Finalmente, se comprobó que se cumplieron las hipótesis planteadas en las variables Ansiedad-Rasgo, Depresión y Autoestima. |
|---|