Escuela inclusiva y cultura escolar : algunas evidencias empíricas

Resumen tomado de la revista

Detalles Bibliográficos
Autores:	Ortiz González, María del Carmen, Lobato Quesada, Xilda
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2003
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/33161
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/33161
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	pedagogía diferencial integración escolar igualdad de oportunidades resultado de investigación

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la revista