La red de evaluación formativa y compartida en educación superior: inalidades, organización y resultados obtenidos
[ES] La docencia en educación superior ha sufrido fuertes cambios desde la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Uno de los elementos curriculares que más influye en los procesos de aprendizaje del alumnado es la evaluación, sin embargo, es el elemento en el que se generan m...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Rey Juan Carlos |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/20364 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10612/20364 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Física Red De Investigación Docente Innovación Educativa Evaluación Formativa Evaluación Compartida Educación Superior Desarrollo Profesional Docente 5899 Otras Especialidades Pedagógicas |
| Sumario: | [ES] La docencia en educación superior ha sufrido fuertes cambios desde la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Uno de los elementos curriculares que más influye en los procesos de aprendizaje del alumnado es la evaluación, sin embargo, es el elemento en el que se generan menos cambios y en el que reproduce sistemáticamente modelos tradicionales poco eficaces. El trabajo de investigación e innovación de la Red de Evaluación Formativa y Compartida en Educación Superior está centrado en avanzar hacia modelos más formativos y eficaces de evaluación, que ayuden a generar más aprendizaje en un mayor porcentaje de alumnos. En este trabajo se revisa la intrahistoria de la Red de Evaluación Formativa y Compartida, grupo de profesionales que desde hace más de diez años investiga y lleva a cabo experiencias de innovación educativa sobre la evaluación en al ámbito universitario. |
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