Shake Shakespeare
A través de esta situación multidisciplinar el alumnado revisará el uso del pasado simple principalmente, a la vez que creará un producto nuevo y original a través de la comparación entre una obra de teatro de finales del siglo XVI y su versión moderna del siglo XXI. Esta dramatización se llevará a...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/137684 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/137684 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2017/03/12/shake-shakespeare/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividades escolares interdisciplinariedad teatro escolar aprendizaje en grupo nuevas tecnologías lengua española lengua inglesa música aprendizaje de lenguas |
| id |
ES_f8ee792b2761a56cd17dab6d01cb01bb |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:redined.educacion.gob.es:11162/137684 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Shake ShakespeareSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajePérez Tabares, Sergioactividades escolaresinterdisciplinariedadteatro escolaraprendizaje en gruponuevas tecnologíaslengua españolalengua inglesamúsicaaprendizaje de lenguasA través de esta situación multidisciplinar el alumnado revisará el uso del pasado simple principalmente, a la vez que creará un producto nuevo y original a través de la comparación entre una obra de teatro de finales del siglo XVI y su versión moderna del siglo XXI. Esta dramatización se llevará a cabo en grupos de seis alumnos y alumnas y tendrá como aspecto en común el que se muestre una versión moderna de ese acto en donde se plasme el uso de las nuevas tecnologías y sus riesgos. Estas versiones se representarán en horario de tarde en el instituto y serán de entrada libre para que toda la comunidad educativa pueda acceder. Se invitará al público asistente a que realize alguna donación económica a fin de recaudar fondos para realizar una visita a un centro etwinning en Dublin al final de curso.ESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/137684http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2017/03/12/shake-shakespeare/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2017, n. 23 ; p. 1-10info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1376842026-05-28T18:21:31Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Shake Shakespeare Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje |
| title |
Shake Shakespeare |
| spellingShingle |
Shake Shakespeare Pérez Tabares, Sergio actividades escolares interdisciplinariedad teatro escolar aprendizaje en grupo nuevas tecnologías lengua española lengua inglesa música aprendizaje de lenguas |
| title_short |
Shake Shakespeare |
| title_full |
Shake Shakespeare |
| title_fullStr |
Shake Shakespeare |
| title_full_unstemmed |
Shake Shakespeare |
| title_sort |
Shake Shakespeare |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Pérez Tabares, Sergio |
| author |
Pérez Tabares, Sergio |
| author_facet |
Pérez Tabares, Sergio |
| author_role |
author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
actividades escolares interdisciplinariedad teatro escolar aprendizaje en grupo nuevas tecnologías lengua española lengua inglesa música aprendizaje de lenguas |
| topic |
actividades escolares interdisciplinariedad teatro escolar aprendizaje en grupo nuevas tecnologías lengua española lengua inglesa música aprendizaje de lenguas |
| description |
A través de esta situación multidisciplinar el alumnado revisará el uso del pasado simple principalmente, a la vez que creará un producto nuevo y original a través de la comparación entre una obra de teatro de finales del siglo XVI y su versión moderna del siglo XXI. Esta dramatización se llevará a cabo en grupos de seis alumnos y alumnas y tendrá como aspecto en común el que se muestre una versión moderna de ese acto en donde se plasme el uso de las nuevas tecnologías y sus riesgos. Estas versiones se representarán en horario de tarde en el instituto y serán de entrada libre para que toda la comunidad educativa pueda acceder. Se invitará al público asistente a que realize alguna donación económica a fin de recaudar fondos para realizar una visita a un centro etwinning en Dublin al final de curso. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2017 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11162/137684 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2017/03/12/shake-shakespeare/ |
| url |
http://hdl.handle.net/11162/137684 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2017/03/12/shake-shakespeare/ |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
Sitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2017, n. 23 ; p. 1-10 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Redined. Red de Información Educativa instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| instname_str |
Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| reponame_str |
Redined. Red de Información Educativa |
| collection |
Redined. Red de Información Educativa |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869425047802740736 |
| score |
15,300719 |