Shake Shakespeare
A través de esta situación multidisciplinar el alumnado revisará el uso del pasado simple principalmente, a la vez que creará un producto nuevo y original a través de la comparación entre una obra de teatro de finales del siglo XVI y su versión moderna del siglo XXI. Esta dramatización se llevará a...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/137684 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/137684 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2017/03/12/shake-shakespeare/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actividades escolares interdisciplinariedad teatro escolar aprendizaje en grupo nuevas tecnologías lengua española lengua inglesa música aprendizaje de lenguas |
| Sumario: | A través de esta situación multidisciplinar el alumnado revisará el uso del pasado simple principalmente, a la vez que creará un producto nuevo y original a través de la comparación entre una obra de teatro de finales del siglo XVI y su versión moderna del siglo XXI. Esta dramatización se llevará a cabo en grupos de seis alumnos y alumnas y tendrá como aspecto en común el que se muestre una versión moderna de ese acto en donde se plasme el uso de las nuevas tecnologías y sus riesgos. Estas versiones se representarán en horario de tarde en el instituto y serán de entrada libre para que toda la comunidad educativa pueda acceder. Se invitará al público asistente a que realize alguna donación económica a fin de recaudar fondos para realizar una visita a un centro etwinning en Dublin al final de curso. |
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