TDAH, una forma diferente de aprender : buenas prácticas

Resumen tomado de la publicación.

Detalles Bibliográficos
Autor: Perteguer Muñoz, Juan Antonio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/192538
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/192538
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:dificultad de aprendizaje
hiperactividad
intervención
estilo de enseñanza
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
id ES_f86645e05ca65afe3cf75ee76f10ae33
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/192538
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling TDAH, una forma diferente de aprender : buenas prácticasCuadernos de pedagogíaPerteguer Muñoz, Juan Antoniodificultad de aprendizajehiperactividadintervenciónestilo de enseñanzaTrastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)Resumen tomado de la publicación.Los alumnos con TDAH suelen presentar dificultades de aprendizaje y de convivencia debido fundamentalmente a la rigidez del sistema educativo. Es necesario un cambio de mentalidad, formar a los docentes y compartir buenas prácticas, trasformando un modelo educativo centrado en los contenidos en un modelo educativo centrado en el alumno.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2019info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/192538reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2019, n. 501, septiembre ; p. 95-97info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1925382026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv TDAH, una forma diferente de aprender : buenas prácticas
Cuadernos de pedagogía
title TDAH, una forma diferente de aprender : buenas prácticas
spellingShingle TDAH, una forma diferente de aprender : buenas prácticas
Perteguer Muñoz, Juan Antonio
dificultad de aprendizaje
hiperactividad
intervención
estilo de enseñanza
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
title_short TDAH, una forma diferente de aprender : buenas prácticas
title_full TDAH, una forma diferente de aprender : buenas prácticas
title_fullStr TDAH, una forma diferente de aprender : buenas prácticas
title_full_unstemmed TDAH, una forma diferente de aprender : buenas prácticas
title_sort TDAH, una forma diferente de aprender : buenas prácticas
dc.creator.none.fl_str_mv Perteguer Muñoz, Juan Antonio
author Perteguer Muñoz, Juan Antonio
author_facet Perteguer Muñoz, Juan Antonio
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv dificultad de aprendizaje
hiperactividad
intervención
estilo de enseñanza
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
topic dificultad de aprendizaje
hiperactividad
intervención
estilo de enseñanza
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
description Resumen tomado de la publicación.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/192538
url http://hdl.handle.net/11162/192538
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Cuadernos de pedagogía. 2019, n. 501, septiembre ; p. 95-97
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869424998650740736
score 15,300724

Similares en LA Referencia