La phonétique : un travail systématique
Actuellement, il est essentiel de promouvoir l’acquisition d’un bon niveau de compétence en langue orale qui permette d’interagir avec tous ses membres. À ce sujet, depuis la matière du français langue étrangère, les enseignants doivent développer un processus d’enseignement-apprentissage qui éveill...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:069014 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/069014 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | phonétique graphème conscience phonologique surdité phonologique crible phonologique |
| Sumario: | Actuellement, il est essentiel de promouvoir l’acquisition d’un bon niveau de compétence en langue orale qui permette d’interagir avec tous ses membres. À ce sujet, depuis la matière du français langue étrangère, les enseignants doivent développer un processus d’enseignement-apprentissage qui éveille l’intérêt des apprenants vers l'orale. L’objectif le plus important est d'être compris en adoptant le discours oral vers la cohérence. Dû à la valeur si importante de la prononciation, les professeurs doivent inclure le travail systématique de la phonétique à partir d’une intervention éducative bien fondée et organisée. Ainsi, il faut utiliser des activités ludiques et significatives. |
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