Procesos didácticos y educación no formal. Un modelo de intervención didáctica para la infancia en situación de riesgo social, destinado a los educadores de los equipos básicos de atención social primaria

Detalles Bibliográficos
Autor: Balsells, M. Àngels
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:1998
País:España
Institución:CBUC, CESCA
Repositorio:TDR. Tesis Doctorales en Red
OAI Identifier:oai:www.tdx.cat:10803/8299
Acceso en línea:http://www.tdx.cat/TDX-0309108-181204
http://hdl.handle.net/10803/8299
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:didàctica
educació no formal
entorn social
entorn cultural
entorn familiar
legislació
situació de risc social
necessitats cognitives
infants
educador social
Didàctica i organització escolar, Psicologia evolutiva i de l'educació
37
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