Procesos didácticos y educación no formal. Un modelo de intervención didáctica para la infancia en situación de riesgo social, destinado a los educadores de los equipos básicos de atención social primaria
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1998 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat de Lleida (UdL) |
| Repositorio: | Repositori Obert UdL |
| OAI Identifier: | oai:repositori.udl.cat:10459.1/63803 |
| Acesso em linha: | http://www.tdx.cat/TDX-0309108-181204 http://hdl.handle.net/10803/8299 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | didàctica educació no formal entorn social entorn cultural entorn familiar legislació situació de risc social necessitats cognitives infants educador social Didàctica i organització escolar, Psicologia evolutiva i de l'educació 37 372 |
| Descrição não disponível. |