Procesos didácticos y educación no formal. Un modelo de intervención didáctica para la infancia en situación de riesgo social, destinado a los educadores de los equipos básicos de atención social primaria
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1998 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/8299 |
| Acceso en línea: | http://www.tdx.cat/TDX-0309108-181204 http://hdl.handle.net/10803/8299 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | didàctica educació no formal entorn social entorn cultural entorn familiar legislació situació de risc social necessitats cognitives infants educador social Didàctica i organització escolar, Psicologia evolutiva i de l'educació 37 372 |
| Descripción no disponible. |