Enseñanza de las matemáticas : lo que es invariante en un mundo que cambia

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Castelnuovo, Emma
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/187305
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/187305
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:matemáticas
didáctica
investigación histórica
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spelling Enseñanza de las matemáticas : lo que es invariante en un mundo que cambiaUno : revista de didáctica de las matemáticasCastelnuovo, Emmamatemáticasdidácticainvestigación históricaanálisis comparativoResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésEn primer lugar, se presenta un panorama de la enseñanza de las matemáticas a partir de la postguerra hasta hoy; posteriormente, se muestra, sobre la base de algunos datos estadísticos, lo que es invariante –es decir, las similitudes entre los intereses y las reacciones del alumnado- en un mundo que cambia. Hoy en día, con las clases cada vez más heterogéneas, el trabajo creador del profesorado de matemáticas debe poner de relieve que las diferencias entre estudiantes de etnias y culturas diferentes son totalmente superficiales si se comparan con las profundas similitudes que acercan a toda la humanidad.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/187305reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2014, n. 67 ; p. 49-55info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1873052026-05-28T18:21:31Z
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