Implicaciones del uso de Flippedclassroom en el rendimiento escolar del alumnado de ESO
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/224949 |
| Acesso em linha: | https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/elbucio/2022/06/20/implicaciones-del-uso-de-flippedclassroom-en-el-rendimiento-escolar-del-alumnado-de-eso/ https://hdl.handle.net/11162/224949 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | innovación pedagógica motivación rendimiento medios audiovisuales medios de enseñanza modelo didáctico ESO aula invertida |
| Resumo: | Resumen basado en el de la publicación |
|---|