La identidad digital de los escolares
Hoy en día, además de la tradicional conversación presencial cara a cara, existen nuevas posibilidades de comunicación e interacción entre las personas, una interacción ligada al mundo digital o virtual. En cada espacio virtual cada persona posee una identidad digital que la diferencia de los demás...
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Nacional de Educación a Distancia |
| Repositorio: | e-spacio. Repositorio Institucional de la UNED |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:e-spacio.uned.es:20.500.14468/14915 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14468/14915 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 5802 Organización y planificación de la educación identidad digital educación interacción virtual comunicación digital redes sociales sociedad de la información digital identity education virtual interaction digital communication social networks information society |
| Resumo: | Hoy en día, además de la tradicional conversación presencial cara a cara, existen nuevas posibilidades de comunicación e interacción entre las personas, una interacción ligada al mundo digital o virtual. En cada espacio virtual cada persona posee una identidad digital que la diferencia de los demás usuarios. El tema de la identidad digital tiene cada vez más importancia, ya que el mundo real está interconectado con el digital y lo que sucede en uno repercute en el otro. Los alumnos pasan cada vez más tiempo en estos lugares digitales comunicándose con sus semejantes e interaccionando con las personas de cualquier parte del mundo. Debido a ello en el presente artículo se reflexiona para conocer sobre la identidad digital que adoptan los pupilos en los espacios digitales, es decir, saber cuál es y cómo la crean, su privacidad y posibles problemas ligados a su imagen e identidad digital, así como la conexión entre su identidad en el mundo real y el digital. Para ello se lleva a cabo una investigación cuantitativa en varios centros escolares de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, donde se les pasa un cuestionario a los alumnos comprendidos entre los 11 y los 18 años. Tras la recogida de información se descubrió que tales pupilos cada vez son más activos en el mundo digital, contribuyendo y aportando contenidos a la red cada vez más; pero sin embargo se ha comprobado un gran desconocimiento sobre la privacidad que tienen en Internet, ya que creen que es un lugar donde sus contenidos colgados están a salvo y solo circulan por donde ellos quieren y los ven quien ellos quieren. Como conclusión se ha visto que la identidad digital se encuentra ligada a espacios digitales como Youtube o juegos online, y que aunque para los escolares existe conexión entre su identidad digital y real, intentando que sea la misma; cuidan mucho más la imagen e identidad de la realidad que la identidad digital. |
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