¿El género afecta en las estrategias de afrontamiento para mejorar el bienestar y el desempeño académico?
Título, resumen y palabras clave en español y en inglés
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/201847 |
| Acceso en línea: | https://ojs.ehu.eus/index.php/psicodidactica/article/view/21891/19713 https://hdl.handle.net/11162/201847 https://doi.org/10.1016/j.psicod.2019.01.003 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | actitud hacia el trabajo comportamiento del estudiante psicología del aprendizaje éxito fracaso rendimiento diferencia de sexo estudios universitarios |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave en español y en inglés |
|---|