Percepción y uso de los medios audiovisuales y la canción popular como recursos para la educación musical en Educación Primaria
El objetivo de este estudio es conocer la percepción y uso que hacen los docentes de música de los medios audiovisuales además de su posición ante la canción popular como recursos para la educación musical en Educación Primaria. El documento comienza con una breve introducción relacionada con los el...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Católica San Antonio de Murcia (UCAM) |
| Repositorio: | RIUCAM. Repositorio Institucional de la Universidad Católica San Antonio de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucam.edu:10952/8141 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10952/8141 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Musical Medios Audiovisuales Canción Popular Educación Primaria TIC Music Education Audiovisual Media Folk Song Primary Education ICT |
| Sumario: | El objetivo de este estudio es conocer la percepción y uso que hacen los docentes de música de los medios audiovisuales además de su posición ante la canción popular como recursos para la educación musical en Educación Primaria. El documento comienza con una breve introducción relacionada con los elementos motivacionales que el discente puede encontrar en el contexto en el que se desarrolla. Prosigue con un lacónico recorrido a través de la presencia de la canción popular en Educación Primaria exponiendo trabajos existentes en la literatura y analizando el currículum para conocer qué trato se le da a la música tradicional y al patrimonio cultural. A continuación se lleva a cabo una sucinta revisión en torno a la presencia de los medios audiovisuales en la didáctica de la música centrando la atención en la PDI y las aulas 2.0. El documento finaliza mostrando y analizando los datos obtenidos en la investigación. Las principales conclusiones de este estudio muestran que tanto los medios audiovisuales como la canción popular son elementos didácticos apreciados y muy utilizados por los docentes de música. Además se dibuja una adecuada combinación entre ellos. |
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