Programación docente de Inglés para 1º curso de Bachillerato. PI : La meteorología como medio de apoyo para una metodología comunicativa en Inglés de 1º de Bachillerato
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/233525 |
| Acesso em linha: | https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/59838/TFM_MarcosEscobedoAlvarez.pdf?sequence=5&isAllowed=y https://hdl.handle.net/11162/233525 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | lengua inglesa didáctica innovación pedagógica ciencias de la tierra secundaria segundo ciclo práctica pedagógica superior segundo ciclo bachillerato |
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Programación docente de Inglés para 1º curso de Bachillerato. PI : La meteorología como medio de apoyo para una metodología comunicativa en Inglés de 1º de BachilleratoEscobedo Álvarez, Marcoslengua inglesadidácticainnovación pedagógicaciencias de la tierrasecundaria segundo ciclopráctica pedagógicasuperior segundo ciclobachilleratoMáster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)En port. tít. también en inglésMemoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Contiene una programación didáctica de Inglés de 1º de Bachillerato que incluye una propuesta de innovación pedagógica. Ambas han sido diseñadas tomando como referencia el centro educativo donde se realizaron las prácticas. La propuesta de innovación consiste en la incorporación del enfoque comunicativo a través de la meteorología con el objetivo de fomentar mejores resultados, una mayor motivación de los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje y, con el apoyo de metodologías activas, lograr un aprendizaje significativo.ESPLaspra Rodríguez, Alicia TeresaUniversidad de Oviedo. Departamento de Ciencias de la Educación; Calle Aniceto Sela, s/n; 33005 Oviedo; Tel. +34985103227; Fax +34985103226; dpto.cceducacion@uniovi.es2020info:eu-repo/semantics/masterThesishttps://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/59838/TFM_MarcosEscobedoAlvarez.pdf?sequence=5&isAllowed=yhttps://hdl.handle.net/11162/233525reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInglésinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2335252026-05-28T18:21:31Z |
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