Programación docente de Inglés para 1º de Bachillerato. El análisis de errores como herramienta de aprendizaje consciente en el aula de Inglés
Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación)
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/242984 |
| Acceso en línea: | https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/60582/TFM_JuliaAlvarezGaspar.pdf?sequence=4&isAllowed=y https://hdl.handle.net/11162/242984 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lengua inglesa didáctica secundaria segundo ciclo innovación pedagógica expresión escrita error práctica pedagógica superior segundo ciclo bachillerato |
| Sumario: | Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional (Universidad de Oviedo, Facultad de Formación del Profesorado y Educación) |
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