17 Aprender la Historia Moderna desde las fuentes en Educación Secundaria

El proceso de enseñanza-aprendizaje de la historia en la Enseñanza Secundaria desde el enfoque actual parte de unos planteamientos excesivamente teóricos que, a menudo, resultan poco atractivos para un alumnado que percibe la historia como una de las materias más aburridas. A pesar de los esfuerzos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Pampliega Pedreira, Víctor, Cruz Redondo, Alba de la
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universidad de Castilla-La Mancha
Repositorio:RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM
OAI Identifier:oai:ruidera.uclm.es:10578/25894
Acceso en línea:http://doi.org/10.18239/jornadas_2020.27.17
http://hdl.handle.net/10578/25894
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:España: Edad Moderna (1492 – 1808)
España: el Siglo de Oro (1492 – 1690)
Historia Moderna
Edad Moderna
Enseñanza secundaria obligatoria
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