Fatiga pandémica: identificación de nuevos retos en el aprendizaje en lengua inglesa
Memoria ID2022-207 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2022-2023.
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/158538 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/158538 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Memoria de innovación docente Lengua inglesa Reuniones Equipos de trabajo Encuestas Tutorías Seminarios (grupos de trabajo) Talleres |
| Sumario: | Memoria ID2022-207 Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2022-2023. |
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