Psicomotricidad en el aula de Educación Infantil: alumnos con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad
El objetivo del estudio fue revisar la literatura en relación al TDAH y la psicomotricidad como herramienta de intervención en el aula de Educación Infantil. Se realizó una búsqueda en las bases de datos Google Académico, Dialnet, ERIC y WOS. Para ello, se estableció una serie de criterios de inclus...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:100126 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/100126 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | tdah atención temprana intervención habilidad motora |
| Sumario: | El objetivo del estudio fue revisar la literatura en relación al TDAH y la psicomotricidad como herramienta de intervención en el aula de Educación Infantil. Se realizó una búsqueda en las bases de datos Google Académico, Dialnet, ERIC y WOS. Para ello, se estableció una serie de criterios de inclusión y exclusión de manuscritos. Se seleccionaron dieciocho documentos. Los resultados muestran que hay diversidad de manuscritos, pero pocos que estén focalizados en la relación entre la psicomotricidad y el TDAH. Sería recomendable aumentar el número de investigaciones, puesto que resultan de gran utilidad para los docentes y las familias. |
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