El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en las aulas
Se debe favorecer la integración del alumnado con TDAH en las aulas. El objetivo que se pretende es ayudar al niño con TDAH a mejorar su autocontrol, reducir su impulsividad y déficit de atención con el fin de reducir el fracaso escolar en estos niños. Para ello, se propone una metodología activa, i...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:078008 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/078008 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | tdah intervención educativa déficit de atención hiperactividad impulsividad |
| Sumario: | Se debe favorecer la integración del alumnado con TDAH en las aulas. El objetivo que se pretende es ayudar al niño con TDAH a mejorar su autocontrol, reducir su impulsividad y déficit de atención con el fin de reducir el fracaso escolar en estos niños. Para ello, se propone una metodología activa, integrando diferentes actividades, evitando la monotonía y aumentando el interés del niño con TDAH. La propuesta de intervención está planteada desde un punto de vista realista y aplicable a la realidad de las aulas. |
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