Programación didáctica y desarrollo de situación de aprendizaje en el módulo “Seguridad y alta disponibilidad”
Con el siguiente Trabajo de Fin de Máster, que pertenece al título de “Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas”, se pretende realizar una programación didáctica para el segundo año del Ciclo Superior de Adm...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de La Laguna (ULL) |
| Repositorio: | RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna |
| OAI Identifier: | oai:riull.ull.es:915/38958 |
| Acceso en línea: | http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/38958 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Programación Didáctica, Situación de Aprendizaje, Administración, Sistemas, Informática, Red. Didactic planning, Learning Situation, Administration, Sistems, Computer Science, Network. |
| Sumario: | Con el siguiente Trabajo de Fin de Máster, que pertenece al título de “Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas”, se pretende realizar una programación didáctica para el segundo año del Ciclo Superior de Administración de Sistemas Informáticos en Red para el módulo profesional de Seguridad y Alta Disponibilidad, contextualizada en el centro educativo IES Las Galletas, Arona. Para ello, se ha tenido en cuenta los recursos existentes en dicho centro. El presente texto aborda aspectos tales como la metodología, las habilidades, el proceso de evaluación y puntuación, junto a otros aspectos como la inclusión de la diversidad o el diseño universal de aprendizaje. Todo esto se acompaña de un análisis crítico, además de una conclusión final sobre este Trabajo Final de Máster. |
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