Trastorno por déficit de atención e hiperactividad y su motivación en el aula
La motivación es la base principal del aprendizaje, ya que sin motivación los alumnos no aprenden de la misma forma, pues cuando están escuchando algo que no les interesa desconectan y ya no interiorizan lo que se les está diciendo. Es por ello por lo que a través de este artículo veremos cómo podem...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Publicaciones Didácticas |
| Repositorio: | Publicaciones Didácticas. repositorio oai |
| OAI Identifier: | oai:publicacionesdidacticas.com:104017 |
| Acceso en línea: | https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/104017 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | tdah motivación familias |
| Sumario: | La motivación es la base principal del aprendizaje, ya que sin motivación los alumnos no aprenden de la misma forma, pues cuando están escuchando algo que no les interesa desconectan y ya no interiorizan lo que se les está diciendo. Es por ello por lo que a través de este artículo veremos cómo podemos motivar a los alumnos que presentan dificultades en el aprendizaje, como es el caso de los alumnos que presentan Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. |
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