¿Es eficaz el aprendizaje cooperativo para la mejora del rendimiento académico en la enseñanza del inglés? Estudio experimental en alumnos de primaria

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Turrión Borrallo, Pablo, Ovejero Bernal, Anastasio
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/182486
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/182486
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4754796
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza de lenguas
lenguas extranjeras
lengua inglesa
motivación del rendimiento
aprendizaje en grupo
cooperación
investigación experimental
id ES_eba578bc9d633574bd2a91cfbd79042c
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/182486
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling ¿Es eficaz el aprendizaje cooperativo para la mejora del rendimiento académico en la enseñanza del inglés? Estudio experimental en alumnos de primariaTabanque : revista pedagógicaTurrión Borrallo, PabloOvejero Bernal, Anastasioenseñanza de lenguaslenguas extranjeraslengua inglesamotivación del rendimientoaprendizaje en grupocooperacióninvestigación experimentalResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésEstudio realizado sobre el efecto del aprendizaje cooperativo en el rendimiento académico del aprendizaje del inglés en alumnos de segundo ciclo de primaria. Se pretende aportar evidencias empíricas acerca de la eficacia del aprendizaje cooperativo para el aprendizaje de lenguas extranjeras. A través de numerosas investigaciones se ha constatado que el aprendizaje cooperativo permite una mejor adquisición de conocimientos en este campo. Los miembros de los grupos cooperativos deben aumentar los intercambios de conocimiento entre ellos y hacer uso de una serie de habilidades sociales para conseguir que el resultado del grupo sea adecuado. Esta dinámica de trabajo fomenta la superación de esquemas mentales, que ya no son útiles para resolver problemas, y la adopción de otros nuevos más apropiados a las nuevas exigencias. A lo largo de los últimos años se han realizado numerosas investigaciones, por una parte, sobre el aprendizaje cooperativo y su influencia en el incremento del rendimiento escolar y, por otra, sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras. Sin embargo, la particularidad del artículo es precisamente el hecho de que se han estudiado estas dos cuestiones de manera conjunta, siendo uno de los pocos estudios que se han realizado hasta ahora en España sobre esta temática.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/182486https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4754796reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTabanque : revista pedagógica. 2013, n. 26 ; p. 249-266info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1824862026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv ¿Es eficaz el aprendizaje cooperativo para la mejora del rendimiento académico en la enseñanza del inglés? Estudio experimental en alumnos de primaria
Tabanque : revista pedagógica
title ¿Es eficaz el aprendizaje cooperativo para la mejora del rendimiento académico en la enseñanza del inglés? Estudio experimental en alumnos de primaria
spellingShingle ¿Es eficaz el aprendizaje cooperativo para la mejora del rendimiento académico en la enseñanza del inglés? Estudio experimental en alumnos de primaria
Turrión Borrallo, Pablo
enseñanza de lenguas
lenguas extranjeras
lengua inglesa
motivación del rendimiento
aprendizaje en grupo
cooperación
investigación experimental
title_short ¿Es eficaz el aprendizaje cooperativo para la mejora del rendimiento académico en la enseñanza del inglés? Estudio experimental en alumnos de primaria
title_full ¿Es eficaz el aprendizaje cooperativo para la mejora del rendimiento académico en la enseñanza del inglés? Estudio experimental en alumnos de primaria
title_fullStr ¿Es eficaz el aprendizaje cooperativo para la mejora del rendimiento académico en la enseñanza del inglés? Estudio experimental en alumnos de primaria
title_full_unstemmed ¿Es eficaz el aprendizaje cooperativo para la mejora del rendimiento académico en la enseñanza del inglés? Estudio experimental en alumnos de primaria
title_sort ¿Es eficaz el aprendizaje cooperativo para la mejora del rendimiento académico en la enseñanza del inglés? Estudio experimental en alumnos de primaria
dc.creator.none.fl_str_mv Turrión Borrallo, Pablo
Ovejero Bernal, Anastasio
author Turrión Borrallo, Pablo
author_facet Turrión Borrallo, Pablo
Ovejero Bernal, Anastasio
author_role author
author2 Ovejero Bernal, Anastasio
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv enseñanza de lenguas
lenguas extranjeras
lengua inglesa
motivación del rendimiento
aprendizaje en grupo
cooperación
investigación experimental
topic enseñanza de lenguas
lenguas extranjeras
lengua inglesa
motivación del rendimiento
aprendizaje en grupo
cooperación
investigación experimental
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/182486
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4754796
url http://hdl.handle.net/11162/182486
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4754796
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Tabanque : revista pedagógica. 2013, n. 26 ; p. 249-266
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869423246056620032
score 15.300724

Similares en LA Referencia