El patrimonio industrial de Santander como estrategia didáctica para Bachillerato

En el currículo de Bachillerato se completan los cursos de Historia del Mundo Contemporáneo y de Historia de España, así como Historia del Arte y Movimientos Culturales y Artísticos. No se imparten ni la historia regional ni el Patrimonio Cultural local, ni existe una propuesta alternativa que compl...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Pidal Sotorrío, José Felipe
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2024
País:España
Institución:Universidad de Cantabria (UC)
Repositorio:UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unican.es:10902/35792
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10902/35792
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Patrimonio cultural
Revolución industrial
Educación patrimonial
Turismo cultural
Cultural Heritage
Industrial revolution
Heritage education
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