El método científico : el ADN de la investigación educativa en la LOE, la LOMCE y la LOU
Monográfico con el título: 'El método científico: el ADN de la investigación educativa en la LOE, la LOMCE y la LOU'
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/115501 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/115501 https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/18 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | investigación educativa sistema educativo evaluación normativa legislación educativa política de la educación Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE) Ley Orgánica 8/2013 para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) Ley Orgánica 6/2001 de Universidades (LOU) |
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El método científico : el ADN de la investigación educativa en la LOE, la LOMCE y la LOUAvances en supervisión educativaDomínguez Montes, José Antonioinvestigación educativasistema educativoevaluación normativalegislación educativapolítica de la educaciónLey Orgánica 2/2006 de Educación (LOE)Ley Orgánica 8/2013 para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)Ley Orgánica 6/2001 de Universidades (LOU)Monográfico con el título: 'El método científico: el ADN de la investigación educativa en la LOE, la LOMCE y la LOU'Resumen tomado de la publicaciónSe hace necesario fomentar un modelo de profesorado crítico, reflexivo, competente, investigador y con actitudes positivas hacia la mejora de su práctica docente, impregnando a su alumnado e iniciándolo en la investigación educativa y por tanto científica. La investigación educativa es tratada en diferentes leyes en materia de educación tales como, la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades (LOU) en su texto consolidado, así como en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), modificada por la Ley 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), ya que dedica a la misma parte de su título preliminar y su título II, en este caso junto con la experimentación e innovación educativa. Se procede a justificar la necesidad fehaciente de investigar en educación tal y como viene recogida en la LOE, LOMCE y LOU.Dirección General de Política Educativa; Avda. Gómez Laguna, 25, planta 2; 50009 Zaragoza; Tel. +34976715416; Fax +34976715496ESP2015info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/115501https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/18reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAvances en supervisión educativa. 2015, n. 24, diciembre ; 28 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1155012026-05-28T18:21:31Z |
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