Análisis y valoración de la situación actual del alumnado con altas capacidades en España

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Comes Nolla, Gabriel, Díaz Pareja, Elena María, Ortega-Tudela, Juana María, Luque de la Rosa, Antonio
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2012
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/228230
Acceso en línea:	https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/238 https://hdl.handle.net/11162/228230
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	educación especial superdotado respuesta intervención legislación educativa sistema educativo

Descripción
Sumario:	Resumen basado en el de la publicación