La ambivalencia de los denominados saberes básicos en la enseñanza obligatoria : saberes antiguos y saberes nuevos
Monográfico con el título: 'A vueltas con los saberes básicos en la educación obligatoria'
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/79526 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/79526 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | destrezas básicas transición secundaria superior-enseñanza superior comprensión oral comunicación verbal sentido crítico adaptación perfeccionamiento de profesores |
| Sumario: | Monográfico con el título: 'A vueltas con los saberes básicos en la educación obligatoria' |
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