La expresión oral, escrita, gráfica y dramática en la enseñanza de la historia
Expone cómo la adecuada utilización de estos cuatro medios puede atenuar las dificultades de la enseñanza de la Historia, que radican tanto en la no repetibilidad y la inactualidad de los hechos históricos, como en la falta de sentido y localización cronológica propios de esa etapa de la infancia. S...
| Autor: | |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 1962 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/77871 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/77871 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | medios de enseñanza historia expresión oral expresión escrita gráfico |
| Resumo: | Expone cómo la adecuada utilización de estos cuatro medios puede atenuar las dificultades de la enseñanza de la Historia, que radican tanto en la no repetibilidad y la inactualidad de los hechos históricos, como en la falta de sentido y localización cronológica propios de esa etapa de la infancia. Se analizan cómo cada uno de estos medios conduce al escolar no sólo a conocer los hechos, sino a introducirse en la noción de cultura y a adquirir la noción de tiempo histórico. |
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