Développer des compétences pour favoriser la connaissance du passé dans les programmes d’études : le cas de l’enseignement de l’histoire dans l’enseignement secondaire au Québec
Resumen y palabras clave en francés, español e inglés
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/199123 |
| Acceso en línea: | https://revistas.um.es/educatio/article/view/324151/228341 https://hdl.handle.net/11162/199123 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | historia Canadá destreza programa de estudios conocimiento análisis comparativo proceso de aprendizaje didáctica Quebec |
| Sumario: | Resumen y palabras clave en francés, español e inglés |
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