Incidencia en la práctica educativa de la investigación en el rendimiento
Se estudia la incidencia que tiene el rendimiento en la práctica educativa. Se encuentra estructurado en tres apartados, en el primero de ellos se describe la incidencia de la investigación sobre el rendimiento en la concepción y enfoque del mismo. En el segundo se da respuesta a cuestiones en cuant...
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 1985 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/187703 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/187703 https://revistas.um.es/rie/article/view/136681/124261 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | investigación educativa rendimiento evaluación práctica pedagógica |
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Incidencia en la práctica educativa de la investigación en el rendimientoRIE : revista de investigación educativaBartolomé Pina, Margaritainvestigación educativarendimientoevaluaciónpráctica pedagógicaSe estudia la incidencia que tiene el rendimiento en la práctica educativa. Se encuentra estructurado en tres apartados, en el primero de ellos se describe la incidencia de la investigación sobre el rendimiento en la concepción y enfoque del mismo. En el segundo se da respuesta a cuestiones en cuanto al rendimiento, donde se sitúa la evaluación del mismo, que áreas abarca así como los criterios que utiliza. En el tercer y último apartado se analizan las incidencias de las investigaciones sobre factores que afectan al rendimiento.ESP1985info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/187703https://revistas.um.es/rie/article/view/136681/124261reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRIE : revista de investigación educativa. 1985, v. 3, n. 6 ; p. 145-154info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1877032026-05-28T18:21:31Z |
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Se estudia la incidencia que tiene el rendimiento en la práctica educativa. Se encuentra estructurado en tres apartados, en el primero de ellos se describe la incidencia de la investigación sobre el rendimiento en la concepción y enfoque del mismo. En el segundo se da respuesta a cuestiones en cuanto al rendimiento, donde se sitúa la evaluación del mismo, que áreas abarca así como los criterios que utiliza. En el tercer y último apartado se analizan las incidencias de las investigaciones sobre factores que afectan al rendimiento. |
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