Modelos de investigación sobre el rendimiento académico : problemática y tendencias
Se estudian diferentes modelos de investigación sobre el rendimiento académico. Se parte del análisis del criterio de rendimiento como concepto multidimensional, a continuación de describen los modelos de análisis de los terminantes del rendimiento académico proponiendo diferentes criterios de clasi...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1985 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/187679 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/187679 https://revistas.um.es/rie/article/view/136681/124261 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | investigación educativa rendimiento evaluación |
| Sumario: | Se estudian diferentes modelos de investigación sobre el rendimiento académico. Se parte del análisis del criterio de rendimiento como concepto multidimensional, a continuación de describen los modelos de análisis de los terminantes del rendimiento académico proponiendo diferentes criterios de clasificación. En el último apartado se estudian algunas consideraciones sobre los modelos longitudinales-causales en la investigación del rendimiento académico. |
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