Expansión educativa e inmigración internacional en España: cambios en la formación de la pareja
En este artículo estudiamos la composición de las parejas españolas según su nivel de instrucción y el origen de los cónyuges, en un contexto caracterizado por la expansión educativa de la población española y el incremento de la población extranjera. El estudio de las generaciones nacidas entre 192...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Pompeu Fabra |
| Repositorio: | Repositorio Digital de la UPF |
| OAI Identifier: | oai:repositori.upf.edu:10230/69801 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10230/69801 http://dx.doi.org/10.5565/rev/papers/v95n3.46 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Homogamia educativa Población extranjera Nivel de instrucción Nacionalidad Matrimonio España Censo 200 |
| Sumario: | En este artículo estudiamos la composición de las parejas españolas según su nivel de instrucción y el origen de los cónyuges, en un contexto caracterizado por la expansión educativa de la población española y el incremento de la población extranjera. El estudio de las generaciones nacidas entre 1920 y 1969 realizado a partir del censo de población de 2001 revela una reducción de los niveles generales de homogamia educativa de generación en generación, una intensificación de la homogamia de los cónyuges con estudios superiores, una importante variabilidad de estas pautas entre los extranjeros. |
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