The Use of Literature in the EFL Classroom: A Didactic Proposal
[ES] Este trabajo fin de máster explora el uso de la literatura en el aula de inglés, centrándose principalmente en el estudio de la eficacia y los beneficios de su uso para mejorar el aprendizaje del idioma y fomentar la creatividad entre el alumnado. También se profundizará en un enfoque mixto que...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/24395 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/24395 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701 Lingüística aplicada Applied Linguistics |
| Sumario: | [ES] Este trabajo fin de máster explora el uso de la literatura en el aula de inglés, centrándose principalmente en el estudio de la eficacia y los beneficios de su uso para mejorar el aprendizaje del idioma y fomentar la creatividad entre el alumnado. También se profundizará en un enfoque mixto que combina la literatura con la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos y se planteará una propuesta didáctica consistente en la adaptación y posterior dramatización de los cuentos del célebre autor Roal Dahl. Por lo tanto, esta investigación contribuye no solo a demostrar los beneficios de integrar la literatura con el aprendizaje basado en proyectos, sino que también brinda información sobre el uso efectivo de las herramientas digitales para mejorar las experiencias de aprendizaje de idiomas. En definitiva, el estudio pretende animar al profesorado a crear entornos de aprendizaje dinámicos e interactivos que fomenten el desarrollo lingüístico y artístico de los alumnos. |
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